Съездила седня в интернациональную школу, в которой собиралась работать, ежели б не известные обстоятельства. Встретили меня, как родную, директор и зам так искренне поздравляли с беременностью, что у меня закралось сомнение, не подкуплены ли они моим продуманным мужем, может зря приехала?
Но все обошлось)))) Забыла я сделать скидку на повышенную
лохматость дружелюбность калифорнийцев )))
Работу на неполный рабочий день они предоставляют без проблем:
читать дальшелибо помощник учителя на уроках руссского языка, либо факультивное обучение русскому для тех, кто пока не берет классы русского, но заранее хочет подготовиться. Даже вакансия руководителя музыкального кружка есть, но там помимо пианино и гитары непременно надо учить детей на ударных (!). А для этого самой надо взять несколько классов на специальных курсах. Посему от "ударной" работы я отказалась))))
Выдали мне утвержденные учебники и методички по русскому, штоб ознакомиться, оценить свои силы, и я, обласканная и обнадеженная, поехала домой.
Учебник русского вызвал у меня неподдельную радость! Тексты ну просто поразили воображение "релевантностью")))) ну просто все на злобу американского дня двадцать первого века!
Там напечатаны поучительные истории про юных пионеров, уступающих бабушкам место в автобусе, или про Гену с Чебурашкой, собирающих металлолом по свалкам, про октябрятскую линейку. Также впечатлил рассказ про школьниц, которые не могли поделить зелёный карандаш - у одной он был, а у другой нет. Пришлось девочке синие листики рисовать, потому что жадная подруга карандашом не поделилась. В другом рассказе девочка тщательно пришивала пуговичку к лифчику (лифчиков на пуговицах даже моя мама не помнит!).
Ну как преподавать детям по такому замшело-маразматическому, но свыше утвержденному учебнику??!!!
Вот думаю, тяво делать-то...